和富慈善基金發起並贊助香港研策研究所就學校的德育規劃與推行模式進行研究。香港政策研究所邀請合共50間學校及機構進行訪談及學校文件分析，以「規劃及推行框架」結合四個範疇及PIEP(「策劃-推行-檢討」循環)，檢視學校德育的推行情況，尋找良好示例及歸納要素，希望為學校提供參考。有關的研究報告及教師手冊將於六月發佈。

和富慈善基金十分關注培養青少年人的良好品格，知道學校在青少年人的品格塑造上有關鍵的作用，故希望通過是次實地研究，了解香港學校如何進行品格塑造；有些甚麼有效策略；有些甚麼失敗經驗；成功或失敗的原因是甚麼。期望能從研究中總結一些品格塑造的優良經驗，建構一個「品格塑造概念圖」，並以此作為指導原則，讓不同的單位按所需建構「品格塑造」工作的框架，持續發展。

和富慈善基金發起並贊助香港研策研究所就未來的培育價值，並於2019年11月發佈題為《重新審視　廿一世紀香港首要培育價值》研究報告。

香港教育大學宗教教育與心靈教育中心在和富慈善基金贊助下，推動「有才有德︰優質生命教育及品德教育計劃」，支援學校推行生命教育，總結相關經驗再加以推廣。

六位大學校長在是次圓桌暢談大學在品德教育中扮演的角色，從入學收生、課程和活動設置、教師培訓、學生評估等多角度披露心路歷程，並聆聽各位持份者的心聲，為培育德才兼備的莘莘學子展開首要的對談。討論包括： (一)如何策略性落實校訓以推行德育，塑造德才兼備的學生。 (二)協助畢業生建構造福社會的知識轉移，在職場踐行專業操守。 (三)鼓勵畢業生透過企業或專業向社會傳揚良好的價值觀。 不同界別的回應嘉賓亦分享了他們對大學推行德育教育的期望。我們盼願是次重要的對談，能凝聚各方，攜手培育德才兼備的青年領袖與專才！

本次早餐會誠邀教育工作者、家長和一眾關注青少年成長的有心人士共同探討香港學校品德教育的推行模式，包括以校內課程形式進行德育及以藝術學習塑造學生品德。早餐會上講解了「學校德育教育的推行模式與成效研究」項目的啟動，及舉行了以「從藝術出發活出孩子的 『美』 」為題的座談會。

為讓教育界人士對品德教育有更深入的了解，和富社會企業聯同其他機構舉辨是次峰會。教育局局長楊潤雄為峰會擔任主禮嘉賓，並就品格及正面價值觀的教育致辭。峰會上分享了研究報告《人心不古？— 21世紀大趨勢與學校品德教育的關係》，並舉行兩場座談會，分別從企業、大專和人力資源部門的角度探討品德教育在職場發展上的重要性，以及大專如何推動中小學生的品格教育發展。

大會舉行以「千里之行──家教宗社共同陶育孩子生命」為題的論壇，為教育工作者和非政府團體提供互動平台，就品格、生命及素養教育作深入分享；於主題論壇後，大會亦邀請了學校、宗教團體及家長代表舉行了12場與品格教育相關的專題分享。

香港理工大學協同和富社會企業開展題為「塑造品格・共創未來」的研究計劃，計劃獲和富基金資助，總共包括五項研究，於2017年至2018年間進行，旨在從多角度探討香港青少年道德品格、社會心理能力及社會行為的現狀與發展。透過此項計劃，研究團隊希望藉以審視本港道德品格教育和相關政策，探求可改善之處。

「塑造品格 共創未來」計劃啟動一年多，為凝聚各界力量共同推展品德教育，大會繼續舉辦週年活動，並邀得狄恆神父 (Rev Father Alfred Joseph Deignan, S.J以反思現今教學與道德領導為主題作演講及討論 (Reflective Pedagogy and Moral Leadership in Today’s Classroom)，最後回顧計劃在過去一年的成果，展望未來。

香港城市大學社會及行為科學系正向教育研究室於2017年9月至2019年8月在和富慈善基金的贊助下，於全港八間小學推行「正向教育校本計劃」，目的是有系統地推行校本正向教育，以提升學生、老師和家長的心理健康和幸福感，針對學生課程、教師培訓、家長講座和學校氛圍及政策等多方面設計了不同的方案和活動。研究團隊亦就計劃進行了評估，以問卷和訪談等形式訪問超過1800名小學生、約1700名家長和超過200位教師，以瞭解他們正負面情緒和幸福感，學生的學習動機、焦慮和抑鬱狀況，以及影響情緒問題及幸福感的危機和保護因素。

有見於現今青少年面對經濟、政治、社會文化、科技及環境等不同層面的轉變及挑戰，我們期望建立一個平台，凝聚社會的力量，培育青少年具關愛、尊重、誠實及堅毅的精神，建立正面的人生觀，並成為社會未來的棟樑。 是次計劃的啟動禮邀請了不同嘉賓作關於培育品德的分享，典禮上亦公佈了「大學生核心素養與價值觀調查」初步調查結果，最後更一同欣賞影片「五個小孩的校長－謝幕之後」和由英華書院、真光女書院及嘉諾撒聖家學校合作的大合唱。